为加强学院思想政治教育工作队伍建设，促进辅导员与班主任协同育人，10月14日，威廉希尔williamhill召开“1+X+N”思政工作育人团队协同工作会议。会议由学院党委副书记沈莲莲主持，全体辅导员和班主任参加。会议聚焦思政育人团队协同机制建设，启动“主题班会阶梯课堂”共创项目，并就学生思政工作开展深入研讨。
深化协同机制，明确职责分工
首先，沈莲莲向与会老师们介绍了我校探索并推广“1+X+N”“1+N”学生思政工作组团式运作机制的背景，梳理了学校协同团队各主体的管理和考核制度建设情况，对建设过程中出现的职责分工不明、协同机制不畅、主体动力不足、成效评估困难等问题进行分析。她进一步明确了辅导员、班主任和研究生导师在思想引领、学业指导、心理支持、就业服务等方面的主责与辅责，以及团队成员的协同职责。强调通过加强顶层设计、完善激励机制，推动思政育人从“有形覆盖”转向“有效引领”。
为破解传统班会单向灌输、内容固化等问题，学院正式启动“主题班会阶梯课堂”共创项目。整合辅导员引领、班主任深耕与学生参与，构建精准育人体系。该项目以协同模式，辅导员按年级成长规律设计班会主题清单，各年级思政工作育人团队对清单内容进行优化并分工完成主题班会方案设计；搭建共享平台共享优质方案，各班级再结合当下政策与社会热点，通过“班会+实践”“班会+访谈” 等形式开展主题教育。后续，共创项目将每年阶梯式更新清单与方案，动态匹配学生需求，切实提升思政教育针对性与实效性，契合学生成长规律与时代要求，推动思政教育从“有形覆盖”到“有效浸润”，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。
交流经验，凝聚共识
会议最后，各年级班主任代表发言交流，分享了在工作中的宝贵经验和难点困惑，通过交流互动，不仅夯实了班主任育人能力，更彰显了教育者协同助力大学生成长的责任担当，为后续工作注入新动能。
本次会议不仅是威廉希尔williamhill思政育人机制的一次重要整合与优化，更是推动教育综合改革走深走实的积极实践。通过明确职责、创新形式、促进协同，学院正逐步构建起系统化、动态化、浸润式的思政育人新格局，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。
